Resultados para: «qué-es-ser-hombre»
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· Ficha de clase
Practiquemos la entrevista
No es que una sea mejor que otra, lo importante es saberlas combinar, para obtener la información que quieras.
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· Ficha de clase
Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?
Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?
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· Ficha de clase
¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!
Por eso es que se necesitan los dos puntos para distinguir en qué momento habla el entrevistador y en qué momento habla el
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· Ficha de clase
Mi postura crítica frente a los textos publicitarios
o promocionar un producto o servicio, su intención es influir y convencer al público para que se convierta en consumidor
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· Ficha de clase
¿Qué es la entrevista?
¿Qué es la entrevista?
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· Ficha de clase
Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo
Se tienen que enumerar las instrucciones, es muy importante, porque así se sabe el orden que se debe seguir.
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· Ficha de clase
Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo
Otra forma en la que se puede escribir el verbo de una instrucción es en el modo infinitivo, con las terminaciones ar, er
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· Ficha de clase
Comparemos anuncios y etiquetas
¿Qué te pareció este análisis que se realizó?
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· Ficha de clase
Revisa el envase y... ¡fíjate bien!
se dicen, para que el resultado sea el deseado.
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· Ficha de clase
La veracidad en los anuncios publicitarios
Por increíble que parezca a veces sucede que se compra un producto aun sabiendo que no cumplirá con lo que promete, es por
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· Ficha de clase
Mi postura crítica frente a los textos publicitarios
¡Qué interesante es tomar una buena decisión!
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· Ficha de clase
¿Qué dicen los anuncios publicitarios?
¿Qué dicen los anuncios publicitarios?
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· Ficha de clase
Recitando poemas, aplico lo aprendido
Eso es precisamente lo que enseña este poema con la figura del “caminante”, cuando dice “se hace camino al andar”
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· Ficha de clase
Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento
¿Sabes que es recitar?
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· Ficha de clase
Reviso mi historieta
Se organiza en viñetas, es decir en recuadros en los que se desarrolla la acción.
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