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Así somos los chinantecos

Majä  lita´  kiä Responde las preguntas que se hicieron al inicio del programa.

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Mi álbum de primaria

México: Era, 2006, pp. 21-22 (Fragmento).

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Palabras que vuelan

Manuel Espinosa Sainos en el programa, "Las voces de la tribu". https://www.youtube.com/watch?

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El valor de nuestra lengua

permite integrar información relevante en lengua indígena y en español, de manera ordenada y creativa.Al inicio del programa

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Lectura y análisis de textos del ámbito de Participación social II

Para ejemplificar lo anterior, vas a escuchar un fragmento del programa radiofónico emitido en México el día en que el ser

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Similitudes y diferencias entre la biografía y la autobiografía

Miguel Gregorio Antonio Ignacio Hidalgo y Costilla Gallaga Mandarte y Villaseñor Nació en San Pablo Guelatao, Oaxaca, el 21

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Posición del narrador, punto de vista y orden narrativo en biografías y autobiografías

Ubica las páginas 20 y 21 de tu libro de texto de Español y lee en voz alta los textos biográfico y autobiográfico de Juan

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Rituales para la vida

Esperamos que lo visto y aprendido a lo largo del programa te permita comprender la importancia de seguir conservando las

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La radio y sus orígenes

identifica los elementos y la organización de un programa de radio.

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Importancia y características de la radio

identifica los elementos y la organización de un programa de radio.

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Elaboración de guion radiofónico II

También comentamos los tipos de programas que hay y el lenguaje técnico que se usa al realizar un programa radiofónico; al

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Planificación de un programa de radio

Planificación de un programa de radio

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Lectura del guion de radio

GUION RADIOFÓNICOTítulo del programa: “Colibrillantes y el Día de muertos”Programa número:1 Duración: 15 minutosLocutora

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Un programa de radio (repaso)

Un programa de radio (repaso)

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Canciones, adivinanzas y rimas tradicionales mexicanas

bibliográfica: González Parada, Ivette (compiladora) Las narraciones de niñas y niños indígenas, tomo II, México, SEP, 2001 p. 21

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