Contenido · Ficha de clase

La Llorona en la tradición oral

No podría decirse que esta es la versión original, pero es una de las versiones más antiguas.

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¡Cada recurso gráfico con su texto!

Leemos para aprender, para ampliar nuestros conocimientos, para comprender el mundo que nos rodea, y escribimos para plasmar

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La riqueza de los idiomas o lenguas

demás y para conocer la realidad social y natural de nuestro entorno.

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Organizando recortes de una nota enciclopédica

Las enciclopedias deben conservarse enteras, para no perder información.

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Los recursos complementarios en las notas enciclopédicas

Se utilizan para ordenar y presentar información de una manera comprensible, para que, quien las lee, pueda observarlas,

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¡Descubramos lo que hay en una nota enciclopédica!

Si tienes una en casa, tómala, para que la puedas explorar.

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Las enciclopedias

Hay mucha variedad de enciclopedias, hay para niños y esas tienen más ilustraciones, también hay para estudiantes, para investigadores

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Comparamos productos para comprar correctamente

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En el cuento, ¿qué pasa primero y qué pasa después?

En el cuento, ¿qué pasa primero y qué pasa después?

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Narración oral y versión escrita

Para planear la escritura vas a utilizar un organizador.

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Fábulas de fábula

Con las fábulas pasa lo mismo que con las leyendas, ¿Te acuerdas?

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La Llorona en la tradición oral

Énfasis: escucha y/o lee cuentos de la narrativa popular de México y analiza sus personajes, espacios

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Datos biográficos

Ahora lee uno de esos escritos literarios: Qué bonito poema, es un poema breve donde, como se ha visto en

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La veracidad en los anuncios publicitarios

¿Te acuerdas de las frases “para niñas y niños como tú”, “para el hombre sin reservas” y “para toda la familia”?

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Recitando poemas, aplico lo aprendido

Para terminar lee el poema de Raúl, con el poema “A la orilla del mar” del poeta mexicano José Gorostiza.

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