Contenido · Ficha de clase

Elijamos un poema para leer en voz alta

¿No se te antojó una pera? ¿No sentiste que el poema resalta su sabor dulce y fresco?

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¡Musicalidad y ritmo en los poemas!

¡Musicalidad y ritmo en los poemas!

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Leer y sentir la poesía

Es una comparación porque tu sombra, como el rabo a los perros no se cansan de seguirte por donde quiera por eso dice que

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Repaso del tema: la entrevista

Como es una narración, los verbos se encuentran en pasado, son los que están en rojo: “contestó” y “agregó”.

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¿Primero lavo la lengua o cepillo los dientes? Repacemos el instructivo

¿Primero lavo la lengua o cepillo los dientes? Repacemos el instructivo

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Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes

Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes

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Jugando y revisando el reporte de la entrevista

No hay cita textual, aunque se habla sobre lo que otros dijeron.

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¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista

Vamos a tener los nombres de los dos, usaremos los dos puntos para abrir la intervención de cada uno y no tenemos citas textuales

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Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta

No se puede pensar en el universo con ideas tradicionales de lo que es el tiempo y el espacio, pero si se puede decir que

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Hagamos una historieta

Los dibujos que transmiten al lector lo que ocurre.

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Practiquemos la entrevista

Respuesta de ejemplo: Porque los robots pueden hacer casi cualquier cosa. Porque los robots no se enferman.

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Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?

Énfasis: selecciona un tema de interés y busca información sobre el mismo para identificar aspectos en los que se

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¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!

¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

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¿Qué es la entrevista?

Lo importante es que, en la entrevista, se van a formular preguntas que uno de los participantes tiene que responder.

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