Contenido · Ficha de clase

Preparando mi mochila afectiva

Cápsula de Lego: La emociones.

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Contenido · Ficha de clase

Niñas y niños resolvemos conflictos

Después de haber leído y reflexionado sobre la historia de Lucia, te propongo agregar la siguiente frase a tu “Árbol de la

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Contenido · Ficha de clase

Una campaña a favor del medio ambiente

Ella tiene un arbolito que le regalo su vecino, el cual le dijo que era su legado.

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Lo que me hace sentir

El leñador ayuda a caperucita roja y su abuela. Si, Feliz.

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Los libros cartoneros

encontrado en los libros cartoneros, una gran oportunidad para escribir su lengua y difundir los conocimientos culturales ancestrales

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Tiempo de leer

identificar el contenido del libro, por ejemplo, el libro en tercera dimensión, el cuento de Ricitos de oro (video cuento leído

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Elección de coplas

¿Recuerdas alguna copla que hayas leído, escuchado o cantado?

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Busco información y redacto notas

Analiza, si la información que proporciona el video presenta información diferente a la que identificaste en el texto leído

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El A, B, C de las palabras

En sesiones anteriores has leído y escuchado palabras que no conocías, ¿Qué has hecho para saber el significado de las palabras

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La rima en el poema

Todas las canciones y poemas que has escuchado o que has leído están formadas por versos, es decir, expresiones casi siempre

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Escucho, comprendo e interpreto

Una vez que has leído el texto reflexiona sobre su contenido.

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