Contenido · Ficha de clase

Escucho y me divierto

Y de los poemas ¿Qué es lo que más te llama la atención?

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Palabras que desconozco

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Visión de Anáhuac

Recuerda que, sobre cualquier tema de interés, se pueden formular preguntas, como las que ya has trabajado: ¿Qué?

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Conectando más telarañas

Esta respuesta se escribió con la información de la lectura que hiciste sobre las arañas y las telarañas, que viene en tu

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COVID-19 y alteraciones del sueño

Otro dato es que las personas han incrementado el tiempo en que ocupan la recámara para usar dispositivos  electrónicos,

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De hipopótamos, enanos y resumen

No hay que subrayar las cosas de menor importancia en un párrafo, ya que si las quitas del texto no se pierde la idea principal

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Tejiendo telarañas

Piensa, ¿Qué es lo que les gustaría saber de las arañas?

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Entre escritores nos vemos

En el texto, subraya las ideas que responden a la pregunta, ¿Qué lo motiva a escribir para niñas y niños?

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Preguntas para resumir información

Lo que sigue en el texto explica en qué partes hay más seres vivos, dice: “La mayoría está cerca de la superficie y las zonas

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Preguntas y más preguntas

Recuerda que, para obtener información sobre un tema, las preguntas que formules debes: Guiar toda la búsqueda

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Vamos a exponer

Con las notas que elaboraste en la clase anterior sobre el tema que escogiste para investigar, empieza a elaborar tu cartel

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Preguntas sobre las preguntas

Preguntas sobre las preguntas

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Notas, notas y notas…

El ejemplo se refiere a la lectura “La vida en el mar” que viene en las páginas 12 y 13 ¿Reconociste cuál

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Preguntas, ¿sabes hacer preguntas?

Ten en cuenta que la información más importante siempre la vas a obtener haciendo las preguntas: qué, cómo, dónde, cuándo

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Las narraciones

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