Contenido · Ficha de clase

¿Qué vamos a leer?

Pon mucha atención, el primer video inícialo en el minuto 0:19 y termínalo en el minuto 3:09 el segundo inícialo en el minuto

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Acerquémonos a la literatura y a la tradición oral

En la tercera estrofa riman el segundo y el cuarto verso, porque las palabras “candelas” y “estrellas” terminan en “as”.

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Recordando las flores escogidas: la antología

Inícialo en el minuto 1:43 y termínalo en el minuto 3:55 para el fragmento 1 para el fragmento 2 inícialo en el minuto 23

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¿Qué sabemos de los textos expositivos?

También tiene su entrada, son esas letras en verde, que son más grandes que el texto de los párrafos, es igual que en el

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Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

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Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

Nuestra lengua es como una herramienta que, como ya se dijo, permite conocer el mundo y vivir en él.

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Me expreso correctamente

Cruzar la calle imaginación y en la librería encontrarás el tesoro de colores.

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¿Hacia dónde vamos?

En el programa de hoy, reforzaste tu conocimiento sobre la interpretación de croquis y utilizaste el vocabulario adecuado

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Los caminos que seguimos

Analiza los elementos que tiene: En el cuadrante oeste está la Rosa de los vientos que indica que el oeste está

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Conozcamos los elementos de un croquis

Conozcamos los elementos de un croquis

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¡Hagamos un croquis!

En la esquina de la primera está la papelería “El Guante”.

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Identifico los trayectos de mis croquis

Observa el siguiente trayecto marcado en el croquis: La ruta en color azul, es la que toma el camión que sale

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Organizo mis actividades

¿Qué vamos a aprender En esta sesión aprenderás sobre el registro y organización de sus actividades en el tiempo

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Monografías, emociones y pandemia

En este caso, el autor del texto, que es Eduardo Thomas Téllez, especialista en psiquiatría por la UNAM, nos hace una pequeña

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El valle del Mezquital

El valle del Mezquital

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