Resultados para: «elegir»
2943 resultados
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· Ficha de clase
Cuándo formal, cuándo informal
Continuarás reflexionando sobre los aspectos relevantes del tema elegido, el uso del lenguaje formal e informal, y se construirá
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· Ficha de clase
Elaboro un manual
elijas sea seguro para los niños de primer grado, a fin de evitar accidentes, de allí que revisa que el juego que vas a elegir
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· Ficha de clase
¡A jugar!
La dificultad en el juego es adivinar cuántos pasos hay entre el círculo y la persona que lo eligió.
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· Ficha de clase
¡Este cuento sí que da miedo!
Hay muchos de donde elegir, son conectores temporales que indican simultaneidad; es decir, dos cosas a la vez.
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· Ficha de clase
El inicio del borrador de la carta de opinión.
Iniciativas y formas creativas en que los profesores han elegido superar las dificultades.
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· Ficha de clase
Planeación de mi carta de opinión
Motivos para haber elegido esa noticia.
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· Ficha de clase
Manual de juegos de patio y relato histórico (repaso)
Si lo recuerdas, primero identificaste y reconociste diversos juegos de patio, y los enlistaste, con el propósito de elegir
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· Ficha de clase
¡Primera llamada!.. Planificación de la obra de teatro
s llevar a cabo de mejor manera
la
adaptación de
l cuento que hayas elegido
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· Ficha de clase
La radio como herramienta de comunicación
Se recomienda que escuches música variada y divertida, acorde a tu edad, pídele a tus papás que te ayuden a elegir.
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· Ficha de clase
No hay cuento que por bien no venga…
de no ser así, recuerda que debes elegir el cuento que más te agrade para realizar dicha adaptación.
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· Ficha de clase
Puro drama y puro cuento… el inicio.
características de una obra de teatro y posteriormente podrás comenzar a pensar en como adaptarás el cuento que hayas elegido
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· Ficha de clase
Causas, mecanismos de prevención y tratamientos de un malestar: el susto
el momento de que recuperes información de diversas fuentes para explicar y contrastar por escrito el tema que hayas elegido
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· Ficha de clase
Para todo mal… un remedio natural
Elegir el padecimiento sobre el que investigarás.
2. Define el propósito de la entrevista.
3.
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· Ficha de clase
A revisar y a publicar
Iniciativas y formas creativas en que los profesores han elegido superar las dificultades.
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· Ficha de clase
Nuestra riqueza lingüística y cultural
El último punto, donde se argumenta, ¿Por qué elegí esta lengua?
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