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Ahuyentando el miedo

El texto debe tener tres partes: un inicio o introducción, un desarrollo o nudo y un cierre o conclusión.

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Espacios coloridos

El color del espacio social.

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Diseño mis trayectorias

Una trayectoria es el recorrido que hace tu cuerpo cuando te desplazas tanto en tu espacio personal como en el espacio social

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El Violín de Shari Mason

La tapa superior tiene dos orificios en forma de “f” para permitir que salga el sonido, mientras que la otra (la de debajo

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Mis coloridas emociones

Es importante saber que, además de los efectos psicológicos que provocan, está la dimensión social, donde en cada sociedad

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¿Había una vez… en el país de los gestos?

transportando al lector o al espectador a diferentes escenas a través de la imaginación, las partes de una historia son tres, debe

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El museo de mis emociones

Debajo del nombre coloca la emoción que este objeto produce en ti y lo que deseas compartir con los demás.

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Un mar de emociones

jellyfish-2606248_960_720.jpg Este efecto de color tan brillante que parece como si fueran luces internas, se debe

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Acciones y relatos

Otro elemento importante que se debe tomar en cuenta para realizar un performance es la intención de provocar una sensación

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Como lo dice el libro: hagamos teatro

No olvides la sana distancia que por la situación del COVID se debe tener.

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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

Ahora escribe un puntito debajo de la primera línea esa nota se llama RE, escribe su nombre debajo de cada una y por último

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Gala de juegos

tenemos que comentar acerca del aprendizaje de esta sesión, así como énfasis, aunque es una gala de juegos, en toda acción debe

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La guitarra eléctrica de Julio Revueltas

del pentagrama y le dibujamos un puntito esa nota se llama DO, y ahora escribimos un puntito debajo de la primera línea

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Caminar juntos

No cabe duda de que crear y presentar tus ideas, sensaciones y emociones debe ser una experiencia extraordinaria e invaluable

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Historietas y personajes

con acciones físicas (El niño realiza una acción doméstica, por ejemplo, cocinar, lavar o tejer, en esta acción el niño debe

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