Contenido · Ficha de clase

Revisa el envase y... ¡fíjate bien!

Observa cómo aparece en una crema para el cuerpo.Ahora observa un nuevo video.

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Comparamos productos para comprar correctamente

y ¿Cómo queda después de lavarlo?

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Los recursos complementarios en las notas enciclopédicas

Ahora verás cómo se utilizan las tablas.

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¡Cada recurso gráfico con su texto!

Observa cómo ha quedado la nota enciclopédica recortada en forma de cartel.

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La Llorona en la tradición oral

Observa cómo quedó la primera parte de la tabla.

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Un cuento de la tradición oral

Como, en este caso, en lo injusto de lo que hace el coyote y de cómo eso representa o simboliza ciertas actitudes humanas

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¿Cuento, fábula o leyenda?

, ¿Cómo tienen que ser?

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En el cuento, ¿qué pasa primero y qué pasa después?

Pero les dijo que era una fiesta de traje y la serpiente dijo “sí, yo llevo el tambor” el buitre dijo “yo llevo la guitarra

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Cuento del conejo y el coyote

Por ejemplo: “La noche de la fiesta llegó” ¿Dónde va el acento?

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¿Cómo piden o dan información los formularios?

¿Cómo piden o dan información los formularios?

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Llenemos formularios

Ahora observa cómo se irá llenando el formulario anterior.

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Literatura infantil: ¿Por qué era “la peor señora del mundo”?

Esta señora también era astuta, sabía cómo manipular a las personas y, al sentirse abandonada, los convenció de regresar,

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Similitudes y diferencias en las narraciones

¿Cómo termina la otra historia?

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Vida y obra de un escritor

¿Te das cuenta cómo el escritor utilizó un hecho de su vida para crear una historia?

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La consumación de la Independencia

llamadas Cortes.Estas son las Cortes de Cádiz, en las que políticos, militares y religiosos españoles discutían sobre cómo

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