Contenido · Ficha de clase

Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?

En la página 74 de tu libro de Lengua Materna encontrarás una tabla, que, puedes ir completando con lo que vayas observando

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¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!

¡Tras la pista de los signos de puntuación en una entrevista!

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

un listado en tu cuaderno.

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¿Qué es la entrevista?

pregunta, que está en verde, la encontramos aquí, en esta parte que se encuentra subrayada en amarillo.

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Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo

En este caso, está en infinitivo.

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Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo

Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo

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Comparemos anuncios y etiquetas

¿Te ha pasado que, en ocasiones, cuando compras un producto, éste no cumple con lo que promete en la publicidad o en la etiqueta

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Revisa el envase y... ¡fíjate bien!

El primero inícialo en el minuto 4:01 y termínalo en el minuto 4:28 el siguiente inícialo en el minuto 3:49 y termínalo en

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La veracidad en los anuncios publicitarios

La veracidad en los anuncios publicitarios

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Nuestra lengua Tepehua se habla en 3 municipios del estado de Veracruz, que son Tlachichilco, Zontecomatlán e Ixhuatlán de

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¿Qué dicen los anuncios publicitarios?

En este caso es “para el hombre sin reservas” y en el caso del chocolate que observaste antes, era “para niñas y niños como

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Recitando poemas, aplico lo aprendido

su poema tomando en cuenta todo lo que aprendieron en la sesión anterior.

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Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento

Énfasis: prepara la lectura en voz alta de un poema con base en la comprensión de su sentido, el análisis de sus

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Reviso mi historieta

En la sesión anterior aprendiste que puedes elaborar tus propios materiales para escribir y difundir tu cultura y lengua.

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¿Cuento, fábula o leyenda?

Pueden contarse y estar escritas en prosa o en verso, recuerda que el verso es con rima.

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