Contenido · Ficha de clase

Borrador en el que se contrasten dos ideas sobre un mismo malestar

Continuarás trabajando con la práctica social del lenguaje 10: Producir un texto que contraste información sobre un tema.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un reportaje sobre tu localidad

No olvides que, a través de cada práctica social del lenguaje y del producto elaborado fuimos mostrándote paso a paso la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Programas de radio, cartas… ¿qué tienen en común?

lee, analiza y comparte textos del ámbito de Participación social.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Adivina cómo soy

Otro personaje secundario es Mildred, la esposa de Guy.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Operaciones de números positivos y negativos

Imagina a un grupo de personas que piden un préstamo para hacer un negocio.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Convivir en armonía

Analizarás la función e importancia de los reglamentos, leyes y declaraciones en la convivencia de grupos sociales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las reglas y leyes ayudan a la convivencia social

Las reglas y leyes ayudan a la convivencia social

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Participo y corrijo

, ¿cómo sería tu vida cotidiana, en general, si no existieran reglas dentro de los distintos grupos sociales a los que perteneces

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué tienen de especial los reglamentos?

Aprenderás, no sólo a qué tipo de textos pertenecen los reglamentos, sino qué los distingue entre ese grupo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fíjate en el modo

Después, veas cuáles son las posibles soluciones para que todo el colectivo o grupo social pueda convivir en armonía.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reglamentos y sus verbos

Conocerás una práctica social del lenguaje que se relaciona con otros aprendizajes de manera muy interesante: “los reglamentos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escribiendo reglas y normas para convivir

No discriminar a sus compañeros ni por su edad, su género, su condición social, ni ningún otro motivo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestro reglamento escolar

Esas de repente son más difíciles de establecer, como observarás en el siguiente video: PNCE – Secundaria – Solución de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los ingredientes de la investigación

finalidad de adquirir nuevos conocimientos o de ampliar los que se tienen sobre un asunto o tema de interés científico, social

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El arte de saber investigar

Esta es la razón por la que en cada área de conocimiento (científica, social, artística) es una práctica común; crear redes

Ver contenido