Resultados para: «segundos»
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· Ficha de clase
“Adivina, adivinador, ¿qué son las metáforas, analogías y juegos de palabras?”
¿Cuál será la segunda? “habla como el hombre”.
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· Ficha de clase
Escribimos las recetas correctamente
Vas con una segunda adivinanza:
Esa adivinanza está algo complicada.
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· Ficha de clase
El día, la noche y la rotación de la Tierra
En la segunda clase de esta semana identificaras las características de un fenómeno que te es muy familiar, el día y la noche
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· Ficha de clase
Nos toca a todos
Saca la segunda tarjeta y la lee en voz alta: Es necesario que nuestra casa esté limpia para mantenernos cómodos y saludables
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· Ficha de clase
Hablamos de artículos de divulgación científica con mucha diversión
Solamente recuerdo la primera parte y es que hay punto y seguido, que nos sirve para separar dos ideas en un mismo párrafo
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· Ficha de clase
Los sólidos nos invaden
Con estos mismos objetos hagamos una segunda observación, aquí tengo una cubeta.
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· Ficha de clase
La rotación de la Luna
v=1oTiIx16MUI
También observarías el otro lado de la Luna muy seguido.
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· Ficha de clase
La rotación de la Luna
v=1oTiIx16MUI
También observarías el otro lado de la Luna muy seguido.
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· Ficha de clase
La primera versión de mi cartel
Comentar haciendo una segunda definición, combinando la primera con la del diccionario.
Escribirla en la tarjeta.
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· Ficha de clase
La primera versión de mi cartel
Comentar haciendo una segunda definición, combinando la primera con la del diccionario.
Escribirla en la tarjeta.
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· Ficha de clase
La primera versión de mi cartel
Comentar haciendo una segunda definición, combinando la primera con la del diccionario.
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· Ficha de clase
Para saber más
La segunda afirmación de Jorge:
“Hay que prevenirnos bien para no contagiar a nuestra familia”
Jorge se
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· Ficha de clase
Textos con familias en movimiento
La segunda pregunta, dice: ¿Qué aprendiste?
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· Ficha de clase
Aprendemos y jugamos
La segunda multiplicación fue 53 x 12, así que Ana Pau multiplico 53 por 10 y luego 53 por 2, luego sumo los dos resultados
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· Ficha de clase
Los asientos del avión
tiene 6 lugares por fila y tiene 48 filas, entonces multiplico 6 x 48 y el resultado es 288 asientos tiene cada avión.La segunda
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