Contenido · Ficha de clase

Comparo y hablo

una cosa y en la radio otra, lo que me generó angustia por no saber con certeza cuál era la verdad”.

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¿A quién le importan las noticias?

¿Por qué crees que lo hizo? ¿Por qué eligió esa palabra?

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¡Les tengo noticias!

Por ejemplo: ¿Por qué o para qué?

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Descifrando el hecho

“Yo me entero de las noticias en las mañanas porque mis papás ponen la radio antes de irse a trabajar; por eso conozco algunas

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Las buenas noticias tienen alas

Gracias por tu esfuerzo.

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Bajo la lupa

Pon atención a las expresiones que están subrayadas, para que al finalizar el texto reflexiones sobre la razón por la cual

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Escribiendo mejor: los sinónimos

dentro del otro; por ejemplo, “barco” por “vela”.

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¡Evitemos repetir!

Gracias por tu esfuerzo.

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Para escribir mejor: la elipsis

Gracias por tu esfuerzo.

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Viajemos por el mundo

Viajemos por el mundo

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Identificando ideas

Gracias por tu esfuerzo.

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Un gráfico dice un poco más que mil palabras

Por supuesto.

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Resaltando las ideas

, ¿por qué?, ¿para qué?

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Siendo un investigador

Gracias por tu esfuerzo.

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Preguntando se llega a Roma

Gracias por tu esfuerzo.

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