Contenido · Ficha de clase

Festejos en mi comunidad

Aprendizaje esperado: Escribe palabras o frases de manera espontánea, aun cuando su escritura no sea convencional.

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Contenido · Ficha de clase

Para qué y quién escribo

Para qué y quién escribo

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Contenido · Ficha de clase

De principio a fin

producción escrita.

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Contenido · Ficha de clase

Un texto para cada situación

a) Relato tradicional.  

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Contenido · Ficha de clase

¡Yo me llamo!

Escribe su nombre completo y usa el alfabeto para escribir el de sus compañeros y otras palabras.

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La cosecha en mi pueblo

Conocerás acerca de la escritura de textos en lengua indígena para ampliar y enriquecer la escritura.  

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Contenido · Temas

Lectura y estudio a partir de fuentes escritas

Lectura y estudio a partir de fuentes escritas

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Una copia con sentido

Además, durante el proceso de escritura, te acompaño para que pongas atención ¿Dónde está el título?

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Traigo aquí el ejemplo de una ficha hecha por niños como tú, está escrita de manera bilingüe.

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Contenido · Ficha de clase

Las abuelas y abuelos nos enseñan

: Consulta a su abuelo/a, papá, mamá o a algún otro familiar cercano, del significado del nombre de su comunidad y lo escribe

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Artesanas en mi comunidad

Énfasis: Emplea las mayúsculas en la escritura de nombres propios y el punto en la terminación de un texto.  

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Contenido · Ficha de clase

De lo oral a lo escrito

De lo oral a lo escrito

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Anécdotas divertidas

Aprendizaje esperado: participa en juegos con las palabras tanto de manera oral como escrita.

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Contenido · Ficha de clase

Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

o frases, canciones, adivinanzas, relatos o narraciones de la tradición oral de sus comunidades, poemas, etc., así como,

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Contenido · Ficha de clase

Pásele a la cocina

Escribe entonces: Tlaxkale.

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