Resultados para: «identificar-un-problema»
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· Ficha de clase
Presente-pasado: un breve recorrido histórico sobre la guerra
Presente-pasado: un breve recorrido histórico sobre la guerra
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· Ficha de clase
Los derechos de la infancia
Como escuchaste, un año después de creada la Organización de las Naciones Unidas.
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· Ficha de clase
El caso de Siria
problema en una pizarra de un aula de su escuela en Alepo, Siria.
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· Ficha de clase
Los derechos de la mujer
Marion Wallace Dunlop escribió en un pasillo del Parlamento un fragmento de la Declaración de Derechos, y Leonora Cohen destruyó
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· Ficha de clase
América Latina y el recrudecimiento de la Guerra Fría en los ochenta
Un país que un día me abandonó, pero que me acompaña en cada paso.
Su recuerdo se hace cicatriz sobre mi piel.
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· Ficha de clase
La discriminación y las luchas por el respeto a la diversidad. El caso de apartheid
King expresó en su discurso “Yo tengo un sueño”, su deseo de un futuro en el que blancos y negros coexistieran como iguales
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· Ficha de clase
La Guerra Fría en América Latina
un sistema de gobierno democrático y una dictadura.
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· Ficha de clase
La propaganda anticomunista en la cultura popular norteamericana
El cohete se posó en un prado verde. Afuera, en el prado, había un ciervo de hierro.
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· Ficha de clase
La economía latinoamericana y los tratados comerciales
Es necesario llegar al convencimiento de que, en Latinoamérica, se trata sobre todo de un problema de producción antes que
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· Ficha de clase
Expresiones culturales durante la Guerra Fría
Es un Pollock o así dirían los conocedores.
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· Ficha de clase
Movimientos estudiantiles
Aprendizaje Esperado: identifica cómo los diferentes movimientos estudiantiles participaron en la construcción de una sociedad
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· Ficha de clase
Presente-pasado: un breve recorrido histórico sobre la guerra
Presente-pasado: un breve recorrido histórico sobre la guerra
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· Ficha de clase
Conceptos clave de Tecnología
Las simples son:
Tornillo, como un sacacorchos que funciona como un plano inclinado enroscado en espiral.
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· Ficha de clase
¿A dónde quieres ir?
Elije a una persona, o a un animal o a un objeto para poder explorar con ejemplos.
¡Un gato!
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· Ficha de clase
Cómo me veo y qué puedo hacer
Cuando se trata de “mi” utilizo “am” cuando se trata de un tercero como ella o él tengo que utilizar “is”.
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