Resultados para: «evaluacion-entre-companeros»
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evaluación?
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· Ficha de clase
Reconociendo a mis monstruos
entre eso y que quienes cobraban lo hacían muy lentamente, estuve esperando en una fila muy larga (con su respectiva sana
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· Ficha de clase
Y tú, ¿estás a favor o en contra?
Malala tenía 11 años cuando se despidió de sus compañeras, no sabiendo cuando las volvería a ver.
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· Ficha de clase
Yo opino…
Se unieron entre todas, aunque fuera en silencio es una manera de expresar su punto de vista, ¿no, crees?
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· Ficha de clase
¿Sentimos lo mismo?
Lee con atención el siguiente diálogo entre los personajes Ale y Aníbal El diálogo se da cuando los dos llegan a su lugar
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· Ficha de clase
Un lugar mejor
Énfasis: distingue entre soluciones personales que apoyan la consecución de una de las que no.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
¡Lo logre!s
tomes, no olvides, que tu conducta se debe orientar por valores humanos como la honestidad, la lealtad, la solidaridad, entre
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· Ficha de clase
Sonríe y pinta tu mundo de colores
Seguro te ha sucedido al contar chistes con tus compañeros de clase o en alguna reunión familiar.
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· Ficha de clase
Vaciar la bolsa de enojo
Concéntrate en cómo el aire entra a tu nariz, sostenlo por unos segundos y muy lentamente déjalo salir, te sentirás más tranquila
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· Ficha de clase
Lo que deja el enojo
Después, respira, concéntrate en el aire que entra por tu nariz, síguelo mentalmente hasta que pase por tus pulmones, después
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· Ficha de clase
¡Guácala, qué asco!
Te diste cuenta cómo las emociones básicas, entre ellas el asco, son reacciones del organismo ante situaciones amenazantes
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· Ficha de clase
¡La tristeza nos ayuda a reconciliarnos!
Estoy seguro de que a muchas compañeras y compañeros les sucede lo mismo que a mí. ¡Gracias por escucharme!
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· Ficha de clase
Acompáñame a ver esta alegre historia
Entre estas emociones se hablará del Alivio, que suena siempre así: (cierra los ojos) ¡fiuuuuuu!
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· Ficha de clase
¡En la torre del miedo!
¡Ahí entré en pánico! ¡Quería llorar y gritar!
Panchito: Al escuchar los pasos, no grité ni lloré.
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· Ficha de clase
El árbol regulador de las emociones
cuenta, los niños muestran rechazo ante situaciones como la basura, la obstrucción de pasos peatonales y la discriminación entre
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· Ficha de clase
Apoyémonos en momentos de tristeza
conseguir una meta, algunas veces pueden acompañarte pensamientos negativos como “no soy capaz de hacer esto, no puedo”, entre
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