Contenido · Ficha de clase

Armando la historia

¿Qué vamos a aprender?

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Protagonistas de la historia

reconoce cómo se transformó la manera de ver, pensar y concebir el mundo a partir de las ideas del liberalismo y de la Ilustración

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Ideas de ayer y hoy

¿Qué vamos a aprender?

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Contenido · Ficha de clase

Construyendo la historia: una mirada a los movimientos de independencia de las colonias españolas en América

Construyendo la historia: una mirada a los movimientos de independencia de las colonias españolas en América

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Época de revoluciones

reconoce cómo, en la segunda mitad del siglo XVIII, se transformó la manera de ver, pensar y concebir el mundo a partir de

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Revisemos lo aprendido

Esta vez, la actividad consiste en elaborar un diagrama como el que aparece a continuación.

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¿Dónde y cuándo? La segunda Revolución Industrial

reconoce los principales procesos y acontecimientos mundiales de mediados del siglo XIX a mediados del XX.

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¿Dónde y cuándo? Colonialismo en Asia y África

reconoce los principales procesos y acontecimientos mundiales de mediados del siglo XIX a mediados del XX.

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¿Dónde y cuándo? El Imperialismo

reconoce los principales procesos y acontecimientos mundiales de mediados del siglo XIX a mediados del siglo XX.

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¿Dónde y cuándo? Estados nacionales

reconoce los principales procesos y acontecimientos mundiales de mediados del siglo XIX a mediados del XX.

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La segunda Revolución Industrial: el contexto

¿Qué vamos a aprender?

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¿Dónde y cuándo? La Primera Guerra Mundial.

reconoce los principales procesos y acontecimientos mundiales de mediados del siglo XIX a mediados del XX.

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¿Dónde y cuándo?

¿Qué vamos a aprender?

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El reparto del mundo II

reconoce las condiciones que motivaron el desarrollo del imperialismo.

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La segunda Revolución Industrial: el impacto

¿Qué vamos a aprender?

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