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¡A clasificar los materiales o textos! pero, ¿cómo?

que se requieran” “… hay que retomar las categorías que se mencionan en el reportaje y lo que vimos hace dos

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¡Vamos a conocernos!

Ahora piensa en tu nombre y en el de algunos miembros de su familia: mamá, papá, hermano, hermana, abuela o abuelo, escoge dos

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¡Así también puede terminar!

Son dos historias diferentes.

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En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!

Conoce ejemplos de lo que acabas de decir, observa y escucha un juego, un cuento, el fragmento de una canción y dos poemas

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Nuestras lenguas se leen y escriben

Te invito a que observes estos dos videos, en el primero vas a observar el alfabeto de la lengua tutunakú

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Paso uno, paso dos, paso tres.

Paso uno, paso dos, paso tres.

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¿Cómo se lo digo?

Es cierto, pero en el caso de Pedro la bicicleta es tanto de su hermana como de él, es de los dos, pero ella siempre la deja

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Nuestra clase bilingüe

Se llama bilingüe porque se realiza en dos idiomas, es decir es una sesión en español y en alguna de las lenguas indígenas

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Te recomiendo mucho este cuento

decide que arremede el canto de las demás aves, "El canto del cenzontle” En esta leyenda hay dos

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Mi nombre rima con…

Siguiente nivel de dificultad, tendrás que descubrir dos rimas y dos palabras intrusas del siguiente grupo de palabras:

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Te digo cómo es

Has visto dos cuentos en que aparecen príncipes valientes.

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Me reanima mi rima

VIAJERA rima con CUALQUIERA porque al final de la palabra las dos suenan igual, suenan ERA.

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Rima, canta, transforma y crea

Había dos animales RANA y GARZA. Y las palabras que riman son CANTAR y CALLAR.

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Para exponer ya tengo mi cartel

Observa los dos ejemplos de cómo Lucy responde sendas preguntas que le hacen un niño y una niña, el primero acerca del colibrí

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

Lee fragmentos de dos canciones, quizá tu familia las conozca y te las pueda cantar.

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