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Mi objeto con-sentido

porque… (es pequeña, hace ruido con las hojas, o esta tela me gusta porque es maleable, es tibia, suavecita, etc.) lo mismo

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Pide al tiempo que se vuelva… teatral

Para contar una historia utilizamos el espacio ficticio como una convención y lo mismo sucede con el tiempo, así que efectivamente

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Cómo se comunica mi cuerpo

dirección, manteniendo la misma cantidad de esfuerzo (los movimientos son continuos o cortados).

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Había una vez unos dioses…

El paisaje sonoro.

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Soñemos a ser fusiones mágicas

Aprendizaje esperado: Reconoce movimientos y sonidos reales de personas, animales y cosas, y los

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Historias, animales... imaginación sin límite

y sonidos diferenciados que permitan a otros su identificación.

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Metamorfosis: Me convierto en objeto y animal

Aprendizaje esperado: Reconoce movimientos y sonidos reales de personas, animales y cosas, y los

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Mi comunidad: Sus voces, sus gestos, su ser

Aprendizaje esperado: Reconoce movimientos y sonidos reales de personas, animales y cosas, y los

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Sin hilos yo...

En el mundo de los títeres rige la misma regla, aquí también se cuentan historias a través de la acción, pero, en lugar de

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Mente y cuerpo en acción

Recuerda todos los movimientos, sonidos y expresiones que definen a ese objeto o personaje.

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¡Viva la Re-evaluación!

Co-evaluación: Es la que se hace entre pares, es decir, entre mis mismos compañeros.

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Ensayando… ando

Énfasis: Ensaya la historia creada con los movimientos y sonidos que realizan los personajes.

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Yo dramatizo leyendo

para su posterior escenificación, al proponer argumentos que den cuenta de los aspectos que le gustan o disgustan del mismo

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Evalu-acción y colabor-acción

La evaluación forma parte de la vida misma. ¡Siempre estamos evaluando nuestras experiencias!

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Recordar es volver a vivir: el color

En clases pasadas, viste sobre el color y los sonidos.

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