coleccion · Ficha de clase

Memorias artísticas

Observa qué instrumentos fueron los que se utilizaron en la cápsula del min 25:32 al min 26:57, que te presentó CONARTE dentro

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coleccion · Ficha de clase

El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto

tocar los músicos, por ejemplo, si el director sube sus manos y/o hace movimientos grandes lo interpretan como FORTE=fuerte

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Sembrando identidades

Escribe en tu cuaderno cuáles fueron los aspectos que más te llamaron la atención de estos videos:   ¿Los mitos o creencias

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Los inicios del arte en el mundo

puntos, las formas o la imagen que creaste, y con la otra mano, vuelve a trazarlo en el aire, lento, suave, rápido o fuerte

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Análisis estructural de medios técnicos

¿Cómo fueron fabricados? Tómate el tiempo para observar y analizar tu entorno.

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Letras que hicieron historia

Dijo algunas palabras que fueron comprendidas.

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El arte en colectivo

Con eso puedes darte cuenta de cómo puedes utilizar recursos que no fueron diseñados para hacer arte y que en conjunto ayudan

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El arte en colectivo

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El arte y los movimientos sociales

decir, cómo el arte puede impulsar movimientos sociales a partir de la percepción, aun cuando las obras artísticas no fueron

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Lotería del México antiguo

Sus dioses principales eran las propias fuerzas de la naturaleza o elementos necesarios para su supervivencia como la lluvia

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Lotería del México antiguo

Sus dioses principales eran las propias fuerzas de la naturaleza o elementos necesarios para su supervivencia como la lluvia

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Apariciones misteriosas

Habían comido algo en mal estado y no tenían fuerzas para cargar.

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