Contenido · Ficha de clase

¿Qué crees que me pasó?

Énfasis: observa y escucha cómo se escribe una anécdota personal. ¿Qué vamos a aprender?

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Peticiones, peticiones

Énfasis: escucha y explora expresiones para aceptar peticiones.  ¿Qué vamos a aprender?

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Gracias, no gracias

Énfasis: escucha y explora expresiones para rechazar peticiones. ¿Qué vamos a aprender?

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Entre el campo y la ciudad

.… Que lo escucha su teacher y que le dice: momento, estamos en la sesión de inglés, ¡dilo en inglés!

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Una experiencia fantástica

Énfasis: escucha relatos breves de viajes a zonas naturales. ¿Qué vamos a aprender?

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Un museo en casa

In Museo Nacional de Historia del Castillo de Chapultepec.

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Un museo en casa

In Museo Nacional de Historia del Castillo de Chapultepec.

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Un anuncio sobre los gérmenes

que se publicará, cuando pensamos en “lugares” pueden ser en espectaculares, bardas, en nuestro periódico mural de la escuela

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Busco información y la organizo

También, algunas escuelas tienen su propio huerto.Vamos a ver la información, es importante organizarla de acuerdo con lo

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¡La palabra clave es el mole!

Observa el siguiente esquema: Volvamos a revisar la última hoja de la carta de Laura: Ahora les contaré sobre la receta

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¡Vamos a contar historias de terror!

Junto a la escuela, está una casa, los que han vivido en ella dicen que está completamente embrujada.

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Yo investigo, tú investigas, nosotros investigamos

área protegida cuenta con nueve kilómetros y estará bajo la normatividad para su cuidado y conservación del Instituto Nacional

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Las referencias en los textos expositivos

Aquí tenemos la página del Instituto Nacional de Antropología e Historia, ahí podemos hallar mucha información sobre las

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Revisando mi texto expositivol

2018), Coahuila, “tierra de dinosaurios”; INAH abre área de fósiles en General Cepeda, en: https://www.excelsior.com.mx/nacional

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Iniciativas de ley

Es una iniciativa que realizaron alumnas y alumnos de una escuela.

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