Contenido · Ficha de clase

Reseñar, ¿para qué?

Las reseñas se han dividido casi siempre según su objeto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Les cuento de qué trata

Te hace caer en cuenta de que México siempre ha sido partícipe en la investigación astronómica a nivel mundial y que hoy

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recursos léxicos que te invitan a leer

Ten la confianza de expresar tus ideas, pues no hay una justificación correcta o incorrecta: siempre y cuando lo hagas con

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La preparación del nikbil ich

invitamos a que tú también te animen a escribir las recetas de tus platillos favoritos y lo que es más importante que siempre

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cómo titular reseñas

No cambiar el título de la obra y colocarlo siempre en cursivas: Confabulario, por ejemplo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Leyendo mi cuento

Lee la siguiente frase de Simone de Beauvoir: “Escribir es un oficio que se aprende escribiendo”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Causa-efecto en los cuentos

Aunque no siempre puede hacerse de esta manera, pues existen otras formas de contar una historia; sin embargo, deben ser

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos

Confía siempre en tu familia y en la gente que te quiere, que busca lo mejor para ti. Recuérdalo siempre. ¿Qué hacemos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recursos léxicos que te invitan a leer

Ten la confianza de expresar tus ideas, pues no hay una justificación correcta o incorrecta: siempre y cuando lo hagas con

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Con el nexo que lo cuentes será entendido

Al expresar que un hecho se repite tantas veces como otro, los nexos que se utilizan son: “cuando”, “siempre que”, “cada

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así se construye un personajel

una alumna de primero de secundaria, en la última película que vio el personaje principal era una científica que usaba siempre

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Había una vez, en algún lugar…

lugares que sin buscarse se encuentran y cuando aparecen así, tan inesperadamente, se adueñan de la situación como si siempre

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Emociones que quiero provocar

Como viste, los verbos subrayados no sólo narran los tiempos, sino que señalan el número y tiempo verbal, además de la perspectiva

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Es decir, lo que conocemos como sustantivos y verbos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para no repetir

Dicho efecto se conoce como verba omnibus o preformas léxicas.

Ver contenido