coleccion · Ficha de clase

¡El que persevera, alcanza!

¿Estás recordando, todo lo que vimos en las clases?

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¡Anunciando las emociones!

electrónico, videos, videoconferencias y redes sociales, todo ello con la supervisión de los adultos.

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¿Sabes lo que hay en el aire?

Una vez que ya tenemos la información de todas las fuentes, la organizamos de acuerdo con lo que nosotros deseamos informar

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Busquemos pistas sobre los textos expositivos

Redactar una conclusión, es decir, las reflexiones finales de todo lo investigado. Anotar las fuentes que consultaste.

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Fantasía y realidad: las leyendas

Observa lo que todos construimos.

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Los textos expositivos guardan temas y subtemas

todos debemos protegerla y cuidarla.

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Textos expositivos, aún hay un poco más…

Son húmedos, presentan temperaturas elevadas y abundantes precipitaciones durante todo el año, sobre todo en verano y parte

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¡Clasificamos la información!

Como observaste, todo el Bloque II tiene como título ¿Cómo somos los seres vivos?

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La importancia de nuestra historia

Y todos ellos tenían sangre indígena.

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Los mapas conceptuales

Menciona todo lo que te venga a la mente. Tal vez mencionaste algo como estas palabras. Fruta. Anaranjada. Cítrico.

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Un cuadro muy sinóptico

Estos son tan solo dos ejemplos; no obstante, sirven de referente para darnos cuenta de lo importante que debe ser para todos

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De romboide a rectángulo

Todos los terrenos tienen forma geométrica.

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(clase bilingüe)

de una política lingüística multilingüe, que propicie que las lenguas indígenas alternen en igualdad con el español en todos

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Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos

Hoy vamos a poner en práctica todo eso que aprendimos.

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Un acento muy agudo

Todas las palabras tienen sílaba tónica, pero no todas se acentúan.

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