coleccion · Ficha de clase

¡Resolvemos problemas numéricos!

e=ACyzrDAhora los asientos disponibles del camión son 8¿Cuál es el siguiente paso para saber cuántos asientos se van vacíos

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¿Qué animal te gusta más?

¿Cuál fue el segundo paso que hicieron la maestra Karla y Zohar?

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Descubro números jugando

antes que el 8 por lo tanto, el 8 es mayor que el 5Si observas una colección de fichas de 5 y una de 8 puedes notar “a simple

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¡A contar!

Acomodar las colecciones te ayuda a saber a simple vista qué grupo de animales es más grande, cuál más pequeño y cuál igual

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¿Cómo y con qué podemos medir?

pollito” que es un paso más chiquito.

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¡Son muchas estampas!

Paso número 2. Agruparlos. Paso número 3. Contarlos.

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Juguemos con dados

Repitan el paso anterior, pero esta vez, háganlo de la forma contraria, es decir, ahora el que tenga el menor número es el

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¿Quién tiene más?

¿Se puede saber a simple vista?

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Cuento y cuento

Deberán quedarte así:¿Qué te parece si para decir los números damos un paso por cada uno?

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Son cuentos, pero con números

En el cuento del florero ¿Qué pasa? se observa que hay un florero y después alguien va a poner más flores.

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Un día en la vida de Juan

Juan siente que lo verde del pasto y de los árboles, le ayuda a aprender mejor.

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Escribo los números que faltan

Para empezar, te invito a que juguemos un juego que se llama “por aquí paso un caballo” ¿Lo conoces?

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Fichas por aquí, fichas por allá

Irma dice “A simple vista creo que las fichas blancas tienen mayor cantidad”.¿Cuál de las dos es correcta?

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Adivina y compara

Revisaras diferentes formas de comparar: a simple vista, de manera directa y con apoyo de otro objeto.

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La trenza de Romina

Ahora ve, ¿Qué pasa si agregas el listón de la trenza de la abuela?

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