Resultados para: «conseguir-resultados»
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construir?
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· Ficha de clase
¡Nos pintamos solos!
Aprendizaje esperado:
distingue el punto, la línea, la forma, los colores primarios y secundarios, como resultado
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· Ficha de clase
Muchas versiones sobre mí
Aprendizaje esperado:
distingue el punto, la línea, la forma, los colores primarios y secundarios, como resultado
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· Ficha de clase
Yo mero merito
Aprendizaje esperado:
distingue el punto, la línea, la forma, los colores primarios y secundarios, como resultado
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· Ficha de clase
Escultura en construcción
Pon atención a lo que te enseña:
Especialista:
Vas a construir una escultura.
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· Ficha de clase
Formas y más formas
Los materiales son muy fáciles de conseguir: una hoja de papel, un lápiz, plastilina de cualquier color o del color que más
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· Ficha de clase
Juego Musical
Tú mismo puedes construir o usar algún objeto parecido.
Vas a acompañar haciendo el ritmo, te explico cómo.
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· Ficha de clase
Garabatos coloridos
mundo en donde te das cuenta de que hay otra realidad; que puedes crear tus propias representaciones, en donde puedes construir
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· Ficha de clase
Así pinto yo
Te invito a realizar tus propias creaciones y así experimentar con los colores cálidos y fríos para obtener los resultados
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· Ficha de clase
Canto, bailo y dibujo para expresar mis emociones
Al terminar de construir este trabajo artístico, comenta con algún familiar lo que hiciste, como lo realizaste y cómo te
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· Ficha de clase
Guerreros de la danza
, por ello invita a alguna persona cercana a ti, y construyan una secuencia coreográfica divertida y en conjunto, el resultado
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· Ficha de clase
¡Juego, objetos, sombras y papel!
importante, porque un adulto te puede guiar sobre qué objeto sí puedes utilizar o no, ya que está ahí puede jugar contigo a construir
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· Ficha de clase
Creaciones a lo grande
distingue el punto, la línea, la forma, los colores primarios y secundarios, como resultado de la exploración activa de sus
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· Ficha de clase
El museo está en casa
Énfasis: identifica y selecciona dentro de su entorno familiar elementos artísticos, para construir un museo en miniatura
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· Ficha de clase
¿Quién soy, de dónde vengo y a dónde voy?
trata de usar objetos, telas y ropa que tengamos en casa para transformarnos en personajes y tal vez podamos empezar a construir
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· Ficha de clase
Descubramos a Mozart
identifica las diferencias entre sonidos-silencio, intensidad y altura, como resultado de la exploración activa de sus cualidades
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