Contenido · Ficha de clase

Paty y su mascota

She likes all of them so she can’t decide. Paty is sad. Today is Wednesday.

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Lake animals

What kind of animals live in the lakes?

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Resolvamos las dudas de Paty

She shared with us some of her doubts. What about helping her with the first one?

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El mundo natural mexicano

Let's look at the animals that live in each place or habitat.

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Ayudemos a Pedro

The question is: “What color is it?” if it’s just one object, and “What color are they?”

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Preguntando por los objetos del aula

And two questions: What is it? What are they? Y dos preguntas: ¿Qué es? 

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Acciones en el salón de clases

Did you like the story? ¿Te gustó el cuento de Teddy bear y Teacher bear?

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Los señalamientos del área de estudio

Did you like it? ¿Te gustó?

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

Vas a observar un cuento donde dos cerditos y una cerdita atrapan a un lobo. ¿Será feroz o manso este lobo?

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Mi lengua se lee

Por otro lado, los insectos hacían lo mismo, preparaban sus aguijones; en los dos bandos había preocupación por quién iba

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Rima, rimando; canta, cantando

Arriba y son dos palabras, da un aplauso por cada palabra. Dos palabras dos aplausos.

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Reviso y corrijo mi texto… ¡Me siento orgulloso!

En el texto está escrito mal dos veces, se tiene que corregir.

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Las leyendas explican el mundo… con imaginación

Dos palabras que van a aparecer mucho en la narración son las siguientes: Pídele a tu acompañante que te

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Palabras cortas y largas

Has memoria de todos los animales que se mencionaron en esas dos canciones y trata de anotarlos.

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

Dos pistas: Es un cetáceo, pero no es la ballena.

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