Resultados para: «termino-comun_1»
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término?
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· Ficha de clase
Propiedades de traslación de una figura
Cuando termines realiza lo siguiente:
Mueve el rectángulo 7 cuadros hacia la derecha y 4 hacia abajo.
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· Ficha de clase
Propiedades de rotación de una figura
Una vez que lo termines no olvides compartirlo con tu familia, quizás hasta podrías explicarles cómo lo hiciste.
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· Ficha de clase
Figuras y simetría
Cómo pudiste observar, al terminar de trazar los simétricos de cada figura no se deforma, conservan las propiedades antes
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· Ficha de clase
Diseño con transformaciones
Traslación, por supuesto sin este movimiento no se podría terminar la primera parte y menos la construcción.
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· Ficha de clase
Triángulo rectángulo
El lado c, denominado Hipotenusa, proviene del griego “Hypotenousa”, formada por el prefijo hypo, debajo de; del verbo teino
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· Ficha de clase
Áreas de los cuadrados que se construyen sobre los lados de un triángulo rectángulo
Termina la primera figura.
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· Ficha de clase
Teorema de Pitágoras
Pero no has terminado de despejar el lado.
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· Ficha de clase
Teorema de Pitágoras
, lo que significaría que “a” cuadrada más “b” cuadrada no es igual a “c” cuadrada.Los triángulos rectángulos son muy comunes
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· Ficha de clase
Teorema de Pitágoras. Problemas reales
Entonces, las tarjetas estuvieron jugando hasta que se terminó la pandemia y las clases se reanudaron.
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· Ficha de clase
Factor común. Problemas reales
Para terminar, otra actividad.
Para que sea 0, uno o los dos factores debe ser cero.
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· Ficha de clase
Resolución de ecuaciones de segundo grado de la forma 〖ax〗^2+c=0 con operaciones inversas
debe considerar que la forma de su terreno, al ser un cuadrado, tiene todos los lados iguales.Resolverás:Lado x Lado es
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· Ficha de clase
Resolución de ecuaciones de segundo grado de la forma ax2 + c = 0 despejando la incógnita
analizar toda la información que contiene el problema, para obtener los datos más útiles para la resolución del mismo:
El terreno
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· Ficha de clase
Binomios conjugados
Ahora bien, realiza una representación del terreno y anota las medidas que sí conoces.
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· Ficha de clase
Congruencia de triángulos en cuadriláteros
de los lados del terreno.
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· Ficha de clase
¿Son parecidos o semejantes?
Para terminar, mueve el triángulo grande y lo sobreponlo en el pequeño.
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