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Sesión 10. Para terminar

Elaborar resúmenes de textos argumentativos

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Sesión 2. Niveles de lectura: Inferencia e ideas principales

Niveles de lectura: Inferencia e ideas principales << Sesión 4 << Elaborar fichas temáticas

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Sesión 3. Cómo identificar ideas secundarias o irrelevantes en los textos argumentativos

Sesión 3. Cómo identificar ideas secundarias o irrelevantes en los textos argumentativos

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Sesión 3. Fase 2: Escribir la primera versión del resumen

Elaborar resúmenes de textos argumentativos

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Sesión 3. Fase 2: Identificar las ideas principales

Elaborar fichas temáticas

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Sesión 2. Cómo seleccionar materiales de lectura de acuerdo con su pertenencia

Cómo seleccionar materiales de lectura de acuerdo con su pertenencia << - << Elaborar fichas temáticas

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Sesión 2. Inferir palabras nuevas

Inferir palabras nuevas << Sesión 3 << Elaborar fichas temáticas

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Sesión 2. La anticipación en la lectura

La anticipación en la lectura << Sesión 3 << Elaborar fichas temáticas

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Sesión 2. Manos a la obra

Elaborar resúmenes de textos argumentativos

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Sesión 2. Manos a la obra

Elaborar fichas temáticas

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Sesión 5. Cómo resolver dudas ortográficas

Cómo resolver dudas ortográficas << Sesión 6 << Elaborar fichas temáticas

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Sesión 5. Fase 4: Revisar que la información esté completa, sea clara y no tenga errores

Elaborar fichas temáticas

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recurso · Informatico

Sesión 5. ¿Cuándo se usa la coma, el punto y seguido, y el punto y aparte?

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Sesión 6 y 7. Las citas textuales y los derechos de autor

Sesión 6 y 7. Las citas textuales y los derechos de autor

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Sesión 6. Buscar y seleccionar textos de ciencia para jóvenes

Buscar y seleccionar textos de ciencia para jóvenes

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