Contenido · Ficha de clase

Armando la historia

Para ello, harás énfasis en la ubicación espacial de los hechos y procesos históricos del periodo. ¿Qué hacemos?

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Ideas de ayer y hoy

Pasa Juan al frente para entregarte tu ¡medalla de oro!

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La construcción de la historia I

Recuerda que socializar tus trabajos es fundamental para aprender mejor.

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La construcción de la historia II

v=2nvW_UrKMMg Sin duda, las causas que tuvieron los colonos para exigir su separación fueron diversas.

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La construcción de la historia III

Para iniciar, pasa Ana y saca el siguiente objeto: Primer objeto.

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Jugando con la historia: serpientes y escaleras en la Revolución francesa

Para el caso de esta sesión, se tiene un tablero ya preparado para jugar con preguntas de opción múltiple.

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Napoleón, la expansión y el jaque mate al emperador

He referido mi primer hecho de armas, no para decir que me valiese el grado de capitán; sino para dar a entender que me inició

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Jugando con la historia: serpientes y escaleras en la Revolución francesa

Para el caso de esta sesión, se tiene un tablero ya preparado para jugar con preguntas de opción múltiple.

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Un paseo histórico

Qué pena, para el siguiente turno se volverá a lanzar el dado para ver qué equipo responde.

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Armando la historia

Para saber más: Lecturas https://www.conaliteg.sep.gob.mx/ Descarga la ficha dando clic aquí

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Protagonistas de la historia

verdadero, para que compares tus respuestas.

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Ideas de ayer y hoy

Pasa Juan al frente para entregarte tu ¡medalla de oro!

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Construyendo la historia: una mirada a los movimientos de independencia de las colonias españolas en América

, y las vías para hacerlos efectivos.

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Época de revoluciones

Para saber más: Lecturas https://www.conaliteg.sep.gob.mx/ Descarga la ficha dando clic aquí

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Revisemos lo aprendido

Para analizarlo, se dividirá en dos partes.

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