Contenido · Ficha de clase

Hablemos dibujando

Observa la siguiente imagen: Ahora, continúa con el cuento de Blancanieves y observa la adaptación que realizó el alumno

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El tema de mi historieta

Continúa con los géneros temáticos sentimentales, románticos o de crítica social.

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La historieta y su voz narrativa

Continua con este ejemplo. — A un ruiseñor le gustaba comer de las migajas de pan que un joven tiraba por su ventana.

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El poder del lenguaje

Ahora, continúa con otro ejemplo.

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Para contarla otra vez

Analiza cómo funcionan en una adaptación.

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¿Te la cuento así o mejor así?

Énfasis: comparar funciones de los elementos del discurso gráfico para contar una misma historia de diferentes maneras.

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Mensajes en campañas oficiales

Ahora, continúa con otro ejemplo.

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Entre medio y medio, la campaña es lo primero

A mí me gustan mucho los carteles y creo que funcionan muy bien.

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La mirada del lenguaje oculto

Continúa con la siguiente imagen. Responde las siguientes preguntas: ¿Qué observan en esta otra? ¿Cuál es el mensaje?

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Palabras, mensajes y campañas oficiales

Antes de que continuar, recuerda qué es “la retórica”, de este modo, comprenderás mejor lo que son los recursos literarios

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Juguemos con las palabras haciendo poesía

Continúa con los poemas gráficos.

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El sonido de la campaña

Continúa con los sonidos atmosféricos.Sonido atmosférico:Suele incluir los sonidos relativamente continuos que, en general

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Efectos de campaña

Continúa con la campaña. Ahora observa el siguiente video. Envejecimiento con Bienestar. https://www.youtube.com/watch?

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Los acrósticos y sus características

Continúa con el siguiente acróstico.

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La poesía también se pinta

Continuarás con el estudio de los textos poéticos con distintas formas graficas.

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