Resultados para: «carta-formal»
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· Ficha de clase
La ganadería y el comercio en Nueva España
de producción para el consumo humano, antes la ganadería además de fines de consumo alimenticio servía de transporte de carga
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· Ficha de clase
La Iglesia novohispana I
importantes que en varios de esos días la gente tenía prohibido ir a trabajar, porque se esperaba que dedicaran todo el día a formar
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· Ficha de clase
La Iglesia novohispana II
Cosas como ciertos bailes, la forma en que se vestía la gente y ¡hasta libros!
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· Ficha de clase
El descontento social en Nueva España I
Como no pudieron someterles con las armas, buscaron nuevas formas de dominio, algo así pasó con los mayas en los actuales
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· Ficha de clase
El descontento social en Nueva España II
La carga excesiva de impuestos a todos los grupos sociales.
La expulsión de los jesuitas.
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· Ficha de clase
El legado virreinal II
La diversidad, en todas sus formas, es la principal herencia de nuestro pasado virreinal.La doctora Roselló contó que, a
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· Ficha de clase
Los aportes africanos y asiáticos
de las milicias novohispanas, a partir de 1765, los “mulatos” y “pardos” se integraron formalmente al Ejército, de esta forma
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· Ficha de clase
Leyendas novohispanas
En México las leyendas forman parte de nuestra identidad.
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· Ficha de clase
La independencia: Panorama general
Ignacio Allende era criollo, había formado antes de la insurrección parte del Ejército novohispano.
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· Ficha de clase
Causas de la Independencia l
Esta forma de pensar se difundió rápidamente en los últimos años del siglo XVIII, generando brotes de lucha, es por eso por
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· Ficha de clase
Causas de la independencia II
En el transcurso de los años se aplicaron cambios modernizadores sobre las formas de gobierno virreinal, como estrategia
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· Ficha de clase
Causas de la Independencia III
Sin embargo, el capitán Arias, quien había formado parte de la conspiración delató a los demás integrantes como Miguel Hidalgo
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· Ficha de clase
Primera etapa: Miguel Hidalgo e Ignacio Allende
levantarse en armas; Ignacio Allende, Juan Aldama y José Mariano Abasolo, lo siguieron, fueron ellos los que lograron formar
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· Ficha de clase
Segunda etapa: José María Morelos y Pavón
En cada villa o pueblo que lograron tomar trataron de organizar a la población para que se formara un gobierno político y
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· Ficha de clase
Tercera y cuarta etapa: Las guerrillas
para hacer frente a las guerrillas tuvieron que atacar a las comunidades que brindaban apoyo a los insurgentes, y de esta forma
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