Resultados para: «atencion-permanente»
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· Ficha de clase
Las palabras y su origen
Si pusiste mucha atención notaste con toda razón que la grafía “k” es muy productiva en el maya, ¿Qué tal el sonido de la
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· Ficha de clase
Las palabras y su origen
Si pusiste mucha atención notaste con toda razón que la grafía “k” es muy productiva en el maya, ¿Qué tal el sonido de la
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· Ficha de clase
De la tabla a la gráfica de barras
Ahora les comparto la imagen de la segunda gráfica que nos envió la maestra Carmen
ponen atención y ve pensado si está gráfica
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· Ficha de clase
Dibujemos margaritas
Lo que harás es lo siguiente: primero, pon mucha atención, busca una tira de papel si no tienen listón o también pueden usar
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· Ficha de clase
¡Cómo avanza el tiempo!
Pon atención, el juego consiste en lo siguiente: Imagina que eres detective, y tendrás que ir encontrando pistas para descifrar
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· Ficha de clase
Repaso: ¿Cómo son las mezclas y por qué cambian los materiales?
Pon atención inicia el video en el minuto 6:43 y termínalo en el minuto 12:15
¿Me puede repetir la pregunta
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· Ficha de clase
La reproducción de las plantas: polinización
Pon atención a la explicación que se da para responderlas.
Pregunta: ¿Qué es el polen?
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· Ficha de clase
La cocción de los alimentos
Pon mucha atención al siguiente video, obsérvalo hasta el minuto 0:20
“Picnic. Viaje De Camping. Comer.
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· Ficha de clase
Repaso: ¿Cómo son las mezclas y por qué cambian los materiales?
Pon atención inicia el video en el minuto 6:43 y termínalo en el minuto 12:15
¿Me puede repetir la pregunta?
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· Ficha de clase
La reproducción de las plantas: polinización
Pon atención a la explicación que se da para responderlas.
Pregunta: ¿Qué es el polen?, ¿es como una semilla?
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· Ficha de clase
Los factores físicos y biológicos de los ecosistemas
siguiente video, en el Simeón te enseña algunos de los factores físicos y biológicos de la selva de Chiapas, pon mucha atención
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· Ficha de clase
El problema de Martino
Patricio
: Por eso debemos poner mucha atención para no cometer el error de maltratar, discriminar o excluir a alguien
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· Ficha de clase
El laboratorio de lo desagradable
Lee con atención, Isabel entrevistara a Edith una niña de segundo grado su experiencia desagradable:
Isabel: Hola
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· Ficha de clase
Sentimientos en equipo
Y para que no pase esas cosas necesitas poner mucha atención a todas las opiniones y a los sentimientos de los demás, más
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· Ficha de clase
¡Tengo una idea! ¿Me ayudas?
lo que vas a aprender en esta sesión busca las pistas que se encuentran en las siguientes historias de Rubén, lee con atención
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