Resultados para: «pregunta-ingeniosa»
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ingenio?
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· Ficha de clase
Relaciones de proporcionalidad y reparto proporcional
¿Qué se tiene que hacer para responder las preguntas anteriores?
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa y su expresión general
Anota todas las operaciones y responde a la pregunta anterior.
Ahora resuelve otro problema.
Problema 2.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad Inversa
Inicia reflexionando en la siguiente pregunta:
¿Qué datos o características pueden ayudar a identificar cuando una situación
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa e inversa
Responde a la pregunta: ¿Con qué magnitud se ve el ángulo?
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
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· Ficha de clase
Ecuaciones con dos incógnitas
Ahora puedes responder las preguntas:
¿Cuánto cuesta un kilogramo de cebolla y cuánto un kilogramo de tomate?
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· Ficha de clase
Múltiples representaciones algebraicas del perímetro
Analiza y responde las siguientes preguntas:
¿Qué es el perímetro de una figura?
¿Cómo se calcula?
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· Ficha de clase
Múltiples representaciones algebraicas del área
Reflexiona a partir de las siguientes preguntas, mismas que puedes registrar en tu cuaderno e ir respondiendo a lo largo
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· Ficha de clase
La equivalencia de las expresiones algebraicas del perímetro y del área de la misma figura
Observa cada caso y anota las preguntas para ir construyendo los argumentos que den respuesta a éstas y a otras preguntas
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· Ficha de clase
¿Qué significa evaluar expresiones algebraicas?
Ahora presta atención a la siguiente información para dar respuesta a las preguntas que se plantearon.
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· Ficha de clase
Generalización de los procedimientos del cálculo del perímetro y del área
La primera pregunta que tiene José es: ¿qué forma tiene el terreno?
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· Ficha de clase
Propiedades de los polígonos regulares
Da seguimiento a las preguntas anotándolas en tu cuaderno.
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· Ficha de clase
Teselados
Para responder esta pregunta, analiza qué sucede con el pentágono regular.
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· Ficha de clase
El metro, sus múltiplos y submúltiplos
Esto provoca en Leonardo curiosidad, y se pregunta:
¿Para qué medir?
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· Ficha de clase
Propiedades de los polígonos irregulares
Para contestar esta pregunta, debes examinar cómo son sus lados y sus ángulos.
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· Ficha de clase
Ángulos y polígonos
Y un niño la observa y se pregunta: ¿cuál será el ángulo entre los rayos de la bicicleta?
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