Resultados para: «no-quiero-ser-una-rana»
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· Ficha de clase
Frontera y nación III
Como se señaló hace un momento, los intereses económicos de Rusia no se limitan al este de Europa, sino que también incluyen
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· Ficha de clase
Frontera y nación II
importante, no solo emocional, y que son un auténtico desafío en la zona.
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· Ficha de clase
“Coexistencia de diferentes culturas locales, nacionales y globales”
Existe un tercer grupo de personas y grupos culturales que rechazan la globalización, ya sea porque una cultura quiere imponerse
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· Ficha de clase
Los medios de comunicación en la era de la globalización
quien se encuentra en Puebla y compartirá una lectura sobre los Medios de comunicación, un tema que también se aborda en
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· Ficha de clase
Diversidad cultural
a ello, se habla de que el mundo es una aldea global, aunque no todos lo ven como algo positivo.
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· Ficha de clase
Formas de vida nómada y sedentaria
Elabora en tu cuaderno a través de un cuadro sinóptico, una recapitulación de la clase anterior sobre el tema de los pueblos
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· Ficha de clase
Cultura y vida cotidiana del pasado: “a la caza del mamut”
El mamut era de gran tamaño, por eso, para cazarlo, lo perseguían hasta conducirlo a un pantano donde quedaba atrapado, una
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· Ficha de clase
De los minoicos y micénicos a la Grecia arcaica
Eso no es un asunto tan relevante, mejor les cuento que nosotros éramos muy pacíficos.
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· Ficha de clase
Ideas que transformaron el mundo:
Un hecho histórico es un acontecimiento o suceso que ocurrió en un tiempo, lugar y contexto determinado, al que se le atribuye
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· Ficha de clase
Ideas que transformaron el mundo:
Se pronunció en contra de la monarquía absoluta y a favor de un gobierno constitucional.
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· Ficha de clase
Ideas que transformaron el mundo: Las revoluciones industriales
No se puede, por tanto, emitir un juicio definitivo sobre si esas condiciones fueron peores o similares en las fábricas.
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· Ficha de clase
Ideas que transformaron el mundo: Las revoluciones industriales
No se puede, por tanto, emitir un juicio definitivo sobre si esas condiciones fueron peores o similares en las fábricas.
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· Ficha de clase
De la Grecia Arcaica a la Grecia Clásica
Se cree que Homero, el autor de La Ilíada y La Odisea, fue un aedo, pero la verdad es que no hay indicios concretos de su
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· Ficha de clase
Civilizaciones agrícolas de Oriente: China
Significa que, por un lado, se encontraban clases privilegiadas que vivían en casas de uno o más pisos con patios interiores
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· Ficha de clase
El intercambio de mercancías en el mar Mediterráneo
Eso fue determinante para que no sólo se diera un intercambio de mercancías, sino también uno cultural de gran trascendencia
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