coleccion · Ficha de clase

Tan diferentes como iguales

¿Qué te parece si para finalizar este tema cantas la siguiente canción?

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Todas y todos convivimos porque somos parte de una familia y una comunidad.

Pero adornamos las casas y patios, la Unidad se veía bien bonita.

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Aprendo a solucionar mis conflictos

¿Qué te parece si, para terminar, cantas una canción?

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Qué son los conflictos y quiénes participan en ellos

Aprendizaje esperado: identificaras situaciones de conflicto que se presentan en el aula, la escuela y casa

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¿Para qué sirven las normas y las reglas?

Aunque a veces las reglas cansan, por ejemplo, tu mamá dice: no juegues con el balón dentro de la casa, antes de salir a

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Participo con propuestas a favor de la justicia

Pero qué te parece si cantas una canción respecto a ser justo o justa.

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¿Cómo puedo participar para resolver las necesidades comunes?

Canta entonces, en casa ponte de pie y canta y baila. Canción Participación.

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Necesidades comunes

Aprendizaje esperado: identifica el funcionamiento de la escuela y muestra interés por la forma en la

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Para cuidar el medio ambiente, necesitamos participar colectivamente

La actividad que te plantea el libro de texto es realizar un círculo de diálogo, ¿Lo intentas?

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Acciones colectivas para mejorar el medio ambiente

¿Y si cantas una canción? Se llama “Vamos a cuidar la tierra” y la canta Mundi infantil.

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Un Nuevo Comienzo

¿Qué tal si esta vez lo intentas rapeando?

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Mis amistades, familiares y vecinos son únicos

Don Chucho acompañó a Teo y a Fifo hasta la casa de sus padres y les explicó lo que había pasado.

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Nos cuidamos

Observa la siguiente imagen, en ella veras la parte de una casa, hay varias cosas.

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Niñas y niños tenemos derechosf

DERECHO A LA EDUCACIÓN, a asistir a la escuela y ahorita a ver las clases de “Aprende en casa II”.

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¿A quién le comparto mis datos?

¡Sí, para que te lleve a casa con tu familia!

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