Resultados para: «así-aumenta»
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· Ficha de clase
Palabras que desconozco
Lee con atención qué es la inferencia para que puedas aumentar tus habilidades lectoras.
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· Ficha de clase
Conectando más telarañas
La taipán vive en Australia, así que no te preocupes.
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· Ficha de clase
COVID-19 y alteraciones del sueño
Así mismo, comparten relatos míticos que explican el origen de la comunidad permitiendo a las nuevas generaciones compartir
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· Ficha de clase
De hipopótamos, enanos y resumen
Así que las ideas principales para responder la pregunta, ¿Cómo es la vida de los hipopótamos enanos?
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· Ficha de clase
Preguntas para resumir información
En el caso de esta lectura, las ideas principales están al inicio de cada párrafo, así suele ser en varios textos.
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· Ficha de clase
Vamos a exponer
Tiene arreglos electrónicos y algunos son así como oscuros, como sombríos.
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· Ficha de clase
Analicemos lo que consumimos
Cómo puedes observar claramente, el texto utiliza letras de diferentes tamaños y colores, ¿Por qué crees que es así?
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· Ficha de clase
Aprendamos a vivir y convivir
Para darle la credencial es necesario tomarle sus datos, así se sabe quién es y dónde se le puede localizar.
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· Ficha de clase
Lo que nos hace sentir la literatura
Lee en grupo o platica sobre lo que leíste, así como se realizó aquí.
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· Ficha de clase
¿Qué vamos a leer?
El lobo “espera sigilosamente”, o sea que espera a Caperucita así, ocultándose para que nadie lo descubra.
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· Ficha de clase
Acerquémonos a la literatura y a la tradición oral
En la tercera estrofa riman el segundo y el cuarto verso, porque las palabras “candelas” y “estrellas” terminan en “as”.
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· Ficha de clase
¿Qué sabemos de los textos expositivos?
Esto es fundamental, porque así puedes verificar la información y es esto lo que la hace más confiable.
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· Ficha de clase
Identificamos ideas clave en nuestras lecturas
Se relacionó el texto con la ilustración, que es una arañita tejiendo su tela, así se supo rápidamente que el texto tenía
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· Ficha de clase
Me expreso correctamente
Así cada vez, que encuentran una, saben que van por buen camino y eso da seguridad.
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· Ficha de clase
¿Hacia dónde vamos?
Lola señala que después de la zona arqueológica le dio hambre, así que buscó dónde comer y el trayecto lo describe así:
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