Resultados para: «felipe-v»
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· Ficha de clase
Proporcionalidad directa III
Si “m” representa la masa y “v” el volumen, la expresión algebraica de la densidad "D" es la siguiente:
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· Ficha de clase
Perímetro y área de polígonos regulares y del círculo
v=6HIADlG1mQc
La base del paralelogramo es igual a la mitad del perímetro, es por ello que, en la fórmula del
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa III
v=XGePsbsDhZw&feature=youtu.be
La información que se presentó, ¿coincide con las respuestas que tenías?
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central I
a) Verdadero
b) Falso
9) La siguiente serie, alegre, enojado, triste, feliz, indiferente, se refiere
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· Ficha de clase
Volumen de cilindros I
Entonces la letra “V” de la fórmula “V” igual a “A” subíndice “B” por “h”, que representa el valor del volumen del prisma
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· Ficha de clase
Volumen de prismas rectos II
v=64weeCZL3yc
Recuerda que este es un material de apoyo y que, para complementar lo estudiado, puedes consultar
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· Ficha de clase
Teselados II
v=agjBv-34tGg
Conociste el mayor creador de teselados, Maurits Cornelis Escher, él destaca gracias a su surrealismo
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· Ficha de clase
Polígonos regulares I
Un vértice, “V”, es el punto de intersección de dos lados consecutivos.
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· Ficha de clase
Fracciones decimales y no decimales
v=CDnq-63F_Tg&feature=youtu.be
Las fracciones que estudiaste anteriormente pueden ser representadas como un número decimal
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· Ficha de clase
Jerarquía de operaciones
Ruleta v 1https://youtu.be/rt_MQFBb0DUEl resultado es 3 negativo.
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· Ficha de clase
¿Debo o tengo? Ese es el dilema
v=oIYDXe5x7vE&feature=youtu.be
-Primero ¿Cuál de los dos sumandos tiene el mayor valor absoluto?
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· Ficha de clase
La media aritmética
v=k6Ki19MmBcc
Revisa del tiempo 00:55 al 04:28.
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· Ficha de clase
La multiplicación y su relación con la suma iterada
tuviéramos ocho dedos en lugar de diez, por poner un ejemplo, utilizaríamos un sistema de base ocho y nos sentiríamos tan felices
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· Ficha de clase
Multiplicación y división de fracciones positivas y negativas
v=kouBMYDOBP0
Después de ver el video, reflexiona en las siguientes preguntas.
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· Ficha de clase
Aplicar las reglas de los signos para la multiplicación y división de números decimales positivos y negativos
v=NEPaQ1ae5Rs
Después de que viste el video, realiza la siguiente actividad.
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