Contenido · Ficha de clase

(ciclo III)

¡Juguemos con las personas en casa!

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Y tú, ¿cómo eres?

En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante. ¡Buen trabajo!

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Comparo y hablo

Cada medio de comunicación maneja la información de manera distinta, dependiendo de sus intereses o ideologías.

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¿A quién le importan las noticias?

Cada medio de comunicación tiene una forma de elegir su información y de presentarla, y cada uno elige entre lo que les interesa

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¡Les tengo noticias!

¿Cuál ha sido la causa?

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Descifrando el hecho

Es una cuestión de estilo y cada escritor tiene una manera de redactar.

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Las buenas noticias tienen alas

En caso de que los reporteros incluyan las declaraciones de los involucrados en un medio impreso (nota informativa), sus

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Bajo la lupa

¿Ya te diste cuenta de cómo puedes nombrar algo, en este caso, un personaje, de distintas maneras, sin ser repetitivo?

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Escribiendo mejor: los sinónimos

Sin embargo, cada texto delimita el significado de la palabra.

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¡Evitemos repetir!

de mi mamá” En ese caso, lo correcto es decir “la casa de mi mamá”, para evitar la repetición.

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Para escribir mejor: la elipsis

Lo hacen gracias a un hilo que desde el interior sostiene a cada una.

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Viajemos por el mundo

Repite este procedimiento con cada una de tus fuentes de información.

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Identificando ideas

Un texto se organiza de tal manera que cada una de las partes que lo conforman se unen como si fuera la estructura de un

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Un gráfico dice un poco más que mil palabras

caso.

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Resaltando las ideas

En función de un propósito de indagación específico, en cuyo caso se recopila solamente lo que tenga que ver con el tema

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