Resultados para: «bloque-4»
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· Ficha de clase
Problemas aditivos con números decimales I
Recuerdas que tanto en el desafío 4, “¿Qué pasa después del punto?”
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· Ficha de clase
Comparación y orden de números decimales I
Ellos acomodaron sus números.
0. 4 2 1 0. 5 3
El primer jugador acomodó su número mayor del dado, 4 en el lugar de los décimos
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos I
¿Cuánto es un medio o la mitad de 4 km?
Muy bien, la mitad de 4 km son 2 km.
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos II
el 1 representa 1 entero= 4 km.
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos III
1 ½ + 1 ½ + 1 ½ = 3/2 + 3/2 + 3/2 = 9/2 = 4 ½
1 ½ x 3 = 3/2 x 3 = 9/2 = 4 ½
El reto de hoy:
Repasar la operaciones de este
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II
El resultado puede obtenerse así: 4 veces 8.80 (35.20) más 3/4 de 8.80 (6 + 0.60), lo que finalmente da 35.20 + 6.60 = 41.80
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· Ficha de clase
El mundo de las 100 partes II
Paga un interés mensual de 4%.
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· Ficha de clase
Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II
De manera parecida, el 1 por ciento de 40 pesos son 40 centavos, por lo que el 10 por ciento son 4 pesos.
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· Ficha de clase
Sobre la recta I
5/6, 23/8, 4 1/5, etcétera.
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· Ficha de clase
Sobre la recta IIm
Esto quiere decir que en 3/4 tenemos tres partes de la unidad que originalmente fue dividida en 4 partes.
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· Ficha de clase
¿Quién va adelante? I
Utilizarás 4 coches y 4 pistas, una para cada vehículo.
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· Ficha de clase
¿Quién va adelante? II
Don Manuel, ganadero, lleva 4/5 del total de la carrera.
Luis, alumno de sexto grado, lleva 4 km recorridos.
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· Ficha de clase
¿Dónde empieza?
Hagamos la operación:
5
x
6
x
10
=
30
= 7.5.
4
10
4
7.5 es mayor que 4, por lo que Juan terminaría pasando sobre
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· Ficha de clase
Por 10, por 100 y por 1000
Escribe la regla general que usaste para el punto 4.
Observa el siguiente video.
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· Ficha de clase
Por 10, por 100 y por 1000
C
D
U
4
8
1
x
3
5
2
9
6
2
9
4
0
5
1
4
4
3
1
6
9
3
1
2
Nos enseñaron que el segundo
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