Contenido · Ficha de clase

Y para cuidar mi salud, ¿qué puedo hacer?

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo puedo ejercer mi derecho a la salud integral?

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Contenido · Ficha de clase

Mis derechos a la salud y la protección

Mis derechos a la salud y la protección

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la salud integral?

¿Qué es la salud integral?

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Contenido · Ficha de clase

Desafíos en mi entorno para ejercer las libertades fundamentales

Desafíos en mi entorno para ejercer las libertades fundamentales

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo puedo ejercer las libertades en la escuela?

¿Cómo puedo ejercer las libertades en la escuela?

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Contenido · Ficha de clase

Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

y la organización para lograr que se mejore la escuela.

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¿Cuáles son los desafíos para ejercer las libertades fundamentales en mi país?

¿Cuáles son los desafíos para ejercer las libertades fundamentales en mi país?

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Las libertades fundamentales y las leyes

En el documento: “Unicef va a la escuela para hablar sobre la libertad y la igualdad” se menciona que, para ejercer la libertad

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Historia de la libertad y sus leyes

Historia de la libertad y sus leyes

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La libertad como derecho humano

La libertad como derecho humano

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Expresiones juveniles

Finalmente, la tercera columna servirá para que registres la información relativa a tu familia.

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Contenido · Ficha de clase

Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad

Para complementar la idea que tienes respecto a la identidad o bien para corroborar lo que escribiste, observa la siguiente

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Los componentes de mi identidad personal y colectiva

Reconocerás los componentes que los grupos de pertenencia aportan para la construcción de la identidad personal y colectiva

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Contenido · Ficha de clase

Retos de un ciudadano

La corresponsabilidad o la valoración del diálogo como herramienta para la resolución de manera pacífica de los conflictos

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