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Una deliciosa ensalada

Zanahoria C-u-c-u-m-b-e-r What’s the vegetable?

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Los objetos del hogar y su localización

B: No.A: Is it in the bedroom?B: NoA: Is it in the bathroom?B: Yes.

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Exploremos nuevas canciones

_us _ungle _tar Al concluir esta actividad verás que las letras que hacían falta eran la b, j y s.

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Una deliciosa ensalada

Zanahoria C-u-c-u-m-b-e-r What’s the vegetable? ¿Cuál es la verdura? Cucumber! ¡Pepino! Excellent!

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Vamos a escribir palabras semejantes

A continuación, tienes una serie de palabras con “b” y con “d”.

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La primera versión de mi cartel

¿Qué letra utilizarás para completar las palabras, b, v, c, s?, ¿le falta algo al texto? ¿Tiene punto final?

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A corregir nuestros textos

Es momento de corregir el uso de “s”, “c”, “z”, “b”, “v”, “r”, “rr”, “g”, “j”, “ll”, “y” y “h”.

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Tiempo de leer

b) Aprendiste a usar el índice para localizar lo que quieres leer.

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Artesanas en mi comunidad

TYi ilumal xch’olob, yäñäläch bajche’ mi iyälo’b k’aba’äl che’ mi  ipäyo´b ibä, mi ik’äjñeltyak jiñi x o aj, jiñ cha’añ mi

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¿Qué nos informan los libros?

Vitamina Sé. Cápsula 17. Cuando nos hayamos comido el planeta (Fomento a la lectura).

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Formando nuevas palabras

Se usa “im” en palabras que empiezan con “p” o “b” Ahora lee las palabras en el cuadro de la página 32 de su libro

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El A, B, C de las palabras

El A, B, C de las palabras

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La rima en el poema

Vitamina Sé. Cápsula 3. Rimas del Sol (Narración) https://www.youtube.com/watch?

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Imaginando historias

Vitamina Sé. Cápsula 47. El ratón que comía gatos (Narración) https://www.youtube.com/watch?

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Las características de los textos que leemos

Vitamina Sé. Cápsula 3. Rimas del Sol (Narración). https://www.youtube.com/watch?

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