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Los sonidos que nos ponen en alerta

Tú no eres un buen perro, ni un buen chico siquiera.

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Sigamos el pulso

Sal -ta Co -me Tor -tas Después, utilizará palabras de tres

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¡Imagino, comparto y celebro!

Y ahora eres un “punto”.

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¡Jugando con mi cuerpo!

Utilizarás toda la imaginación y creatividad de la que eres capaz. ¿Qué hacemos?

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Escucho y produzco

En el caso de estos ejemplos un sonido grave y largo, es el sonido que hace el tren.

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No te veo, pero si te escucho

Para que se produzca un sonido se necesitan tres elementos, el objeto, el medio en el que viajará y el receptor del sonido

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Colorear mi sentir por la naturaleza

Puedes utilizar las telas para expresar la emoción y las vayas dejando en el piso tras su paso, de tal forma que al final

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Pintemos mi escuela de emociones

en donde te hacen hincapié de los tres colores primarios y los tres colores secundarios.

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El color de mis emociones

Comienzo yo, usted trae un color y es un color (Cálido o frío) Y tú traes un color y es un color

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Las cosas que escucho

Leí (tres chasquidos).

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Jugando con la voz

Tren.

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

Elijamos tres movimientos o sugerencias de movimientos que ella mencionó.

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Mis sonidos en silencio

Recuerda que ya eres niña o niño de segundo grado.

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Música de mi corazón

Ahora eres un globo que se va inflando y se desinfla poco a poco, repite dos veces este ejercicio, ahora juega con tu cuerpo

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Jugar con mi espacio personal

Ahí viene el tren. 02 seg.

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