Contenido · Ficha de clase

Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud

piensa en tener buenos hábitos, como dormir un mínimo de 8 horas diarias, bañarse, lavarse los dientes, peinarse o usar productos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Componentes de mi identidad

, científicos y muchos más.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grupos culturales y su influencia en la identidad

derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso científico

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis grupos de interacción y mi identidad

influencia; al compartir intereses y objetivos, sus opiniones y la retroalimentación que les brindan, respecto a lo que proyectan

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cultura de paz en la solución pacífica de conflictos

familia y autoridades.Pasar a las acciones representa impulsar actividades que promuevan la cultura de paz.Observa un proyecto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El conflicto en la convivencia diaria

En el caso de la comunidad de Mogótavo, no existe comunicación por parte del gobierno estatal sobre el proyecto que pretende

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Negociar para solucionar los conflictos

Por ejemplo, al organizarse en equipos para trabajar algún proyecto, los diferentes puntos de vista de cada una de las y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Negociar para solucionar los conflictos

Por ejemplo, al organizarse en equipos para trabajar algún proyecto, los diferentes puntos de vista de cada una de las y

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En el conflicto ambas partes sentimos

tienen mayores posibilidades de: Conformar una identidad propia Aprender a relacionarse Alcanzar metas Imaginar un proyecto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

cuando compartes tus alimentos con tus compañeras y compañeros en el receso o cuando ayudas en la elaboración del algún proyecto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

v=F-XLLwO8U6E La escuela promueve diversos proyectos en los que las amistades y las compañeras y compañeros de escuela,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Me relaciono con los demás y aprendo de ellos

Por ejemplo, cristianos, músicos, pintoras o científicas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La igualdad: un valor y un derecho

Las desigualdades son estructurales y, algunas veces, establecidas bajo creencias “poco científicas”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué comparten gobernantes y gobernados?

La ciudadanía puede participar en proyectos de colaboración con el gobierno para combatir la corrupción, promover el respeto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Por una convivencia democrática escolar

También recuerda que, con el profesor de Ciencias, hicieron un proyecto para arreglar el jardín de la escuela.

Ver contenido