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Reflexionando sobre mis derechos Lingüísticos

reflexiona sobre los derechos lingüísticos y culturales de las niñas y los niños indígenas.

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(clase bilingüe)

ceremonias tradicionales (o en la familia o en la comunidad), según las normas y reglas de interacción propias de la cultura

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Arte mè'phàà

Énfasis: reflexión sobre el texto de un folleto (sobre algún producto o sitio de la comunidad) para mejorarlo.

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

Énfasis: lectura de poemas propios de la cultura indígena, buscando su ritmo y entonación, utilizando la puntuación.

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(clase bilingüe)

Una región es una porción de territorio con ciertas características comunes que pueden ser geográficas, históricas, culturales

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Leemos poemas

En una región donde la lengua náhuatl y la cultura huasteca está muy arraigada.

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Revisando los periódicos

En una región donde la lengua náhuatl y la cultura huasteca está muy arraigada.

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Documentos históricos y relatos de la comunidad

Ahora ya podrán hacer su periódico mural con todas las características que ya se enlistaron recuerda que este será un producto

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Características de los artículos de divulgación científica

Cultural. Tecnológicos. Industriales.

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Manifiesto respeto hacia los demás

v=v1Gd7Qcvly0&ab_channel=FannyContreras¡La cultura ralámuli es sorprendente! ¿Y sobre qué va a tratar la clase?

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Para recrear la imaginación

Los únicos dos grupos étnicos de México con profunda cultura marítima son los seris y los huaves.

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Identifico unidades de medida

Como el profesor Marco Aurelio González que te contará acerca de la cultura Zoque.

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Mis derechos lingüísticos

reflexiona sobre los derechos lingüísticos y culturales de niñas y niños indígenas.

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Derechos y obligaciones escolares

El conocer nuestras culturas originarias, nos ayuda a conocer mejor nuestro país.

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Derechos, obligaciones y fiestas para la niñez

No todos los niños son iguales, y en cada cultura ocupan un lugar en particular.

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