Contenido · Ficha de clase

¡No te miento, ahí viene el lobo!

El comentario de Jacinta ayuda a comprender mejor al lobo de este cuento.

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Mi lectura

Tenías que escribir el nombre de los textos a leer, la fecha de la lectura y un comentario.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

El comentario de Jacinta ayuda a comprender mejor al lobo de este cuento.

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Te leo lo que me gustó

casa, o si las condiciones sanitarias por COVID-19 lo permiten, con familiares, amigos o en tu biblioteca escolar o comunitaria

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Mira, te recomiendo este cuento…

muy respetuoso para plantear las propuestas que se tienen, así como tener buena disposición para recibir cualquier comentario

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

El comentario de Jacinta ayuda a comprender mejor al lobo de este cuento.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

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Te leo lo que me gustó

casa, o si las condiciones sanitarias por COVID-19 lo permiten, con familiares, amigos o en tu biblioteca escolar o comunitaria

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

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¡Me gustan los animales!l

Falta la “u” que siempre acompaña a la letra “q” y falta la letra “e”, cuando las colocas dice “quiero”.En su comentario

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Informo en mi lengua

Elabora un texto informativo de interés comunitario. ¿Qué vamos a aprender?

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Mi lectura

Tenías que escribir el nombre de los textos a leer, la fecha de la lectura y un comentario.

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El canto y encanto de la información

La diferencia que hay entre un reportero y un periodista, es que los reporteros cumplen su función de informar en la calle

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Los boletines informativos en mi comunidadl

pasada te hablé de los reportajes y de cómo redactar un texto periodístico, también vimos la importancia que tiene el periodismo

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