coleccion · Ficha de clase

Casas de colores

Ahora piensa, como puedes saber, ¿Qué parte falta pintar?

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Partes de un todo

cuarta parte?

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Mis grupos de interacción y mi identidad

El segundo grupo que señaló, fueron sus amigas y amigos; la mayor parte del tiempo juegan boliche.

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

Y en el artículo 27 establece que: “Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

Los individuos forman parte y son reconocidos como integrantes del grupo.

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Componentes de mi identidad

Por ejemplo: eres estudiante de una escuela secundaria, por lo tanto, te identificas como parte de ésta y, en específico,

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¿Qué es la identidad personal?

características que considera que describen su forma de pensar, de ser e, inclusive, su forma de actuar; todo esto forma parte

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Esta parte es muy importante porque dice cómo debemos utilizarla para beneficio de todas y todos.

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Ejerzo mi derecho a la salud

información y orientación respecto a las estrategias para cuidar la salud física, mental y social; recibir atención por parte

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

En la parte superior del esquema anoten el título: “Principios, valores y criterios éticos”.

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Comunicar las necesidades y ser parte activa de las decisiones que se tomen.

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

Por su parte, Alba retoma el concepto anterior y distingue dos conceptos de paz: negativa y positiva.

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Comunicación eficaz para establecer acuerdos

Saber expresar tus opiniones y sentimientos es sólo una parte de la comunicación asertiva.

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Acordar para solucionar las diferencias

Como podrás darte cuenta, los conflictos son parte de lo cotidiano y no siempre se pueden evitar.

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Negociar para solucionar los conflictos

se lleva a cabo un diálogo genuino, existirá siempre la apertura a las ideas de las y los demás, respetando a la otra parte

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