Contenido · Ficha de clase

Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

¿Qué pasta dental utilizas para el aseo de la boca?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la entrevista?

Entonces debe de tener su espacio para poder descansar, para poder comer, para poder jugar incluso él solo. 

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo

Cada paso es para conseguir una cosa que hace falta para el conjunto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo

Existen algunos para armar muebles o para manipular algunos aparatos, algo muy importante es que las niñas y niños como tú

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Comparemos anuncios y etiquetas

frase que sirve para identificar el producto, también dice que ahora está mejorado.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Revisa el envase y... ¡fíjate bien!

¿Para qué sirve esa información? Para saber la cantidad del producto que tiene un envase.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La veracidad en los anuncios publicitarios

¿Te acuerdas de las frases “para niñas y niños como tú”, “para el hombre sin reservas” y “para toda la familia”?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Hay que leer la información de los productos para elegir el que más convenga a nuestra economía y necesidades.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué dicen los anuncios publicitarios?

Esos anuncios los hacen las empresas para que la gente conozca sus productos y los compre o también para que las personas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recitando poemas, aplico lo aprendido

Aprendizaje esperado: emplea el ritmo, la modulación y la entonación al leer poemas en voz alta, para

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento

Emplea el ritmo, la modulación y la entonación al leer poemas en voz alta, para darles la intención deseada.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reviso mi historieta

Esto es, revisamos que la acción fuera lógica y que no hiciera falta ninguna aclaración para seguir el hilo narrativo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuento, fábula o leyenda?

¡Ay, mi pata!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un cuento de la tradición oral

Énfasis : escucha y/o lee leyendas de la narrativa popular de México y analiza sus personajes, espacios y acontecimientos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fábulas de fábula

Énfasis: escucha y/o lee fábulas de la narrativa popular de México y analiza sus personajes, espacios y acontecimientos

Ver contenido