Resultados para: «múseica»
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música?
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· Ficha de clase
Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad
forma de ser y de comportarse, en tus relaciones con las y los demás, en tus preferencias por la ropa, el calzado, la música
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· Ficha de clase
Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia
en una cultura incluyente, se favorece el dialogo, la toma de acuerdos y la integración social, que se expresan en la música
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· Ficha de clase
¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
televisión y la radio, que prácticamente, sin descansar, emiten toda clase de ideas, discursos, noticias, comentarios, música
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· Ficha de clase
¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
reflexiones en torno a la información que recibes, por ejemplo, en tus gustos por determinado tipo de vestimenta, la música
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· Ficha de clase
¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?
interculturalidad en un espacio de convivencia cercano a las y los adolescentes, como es el caso de la familia, mediante la música
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· Ficha de clase
Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia
Puede incluir acciones básicas, como dialogar, practicar un deporte distinto al que se suele jugar, escuchar música nueva
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· Ficha de clase
Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona
libertad te permite tomar decisiones que contribuyan a la conformación de tu identidad, por ejemplo, a quién admirar, qué música
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· Ficha de clase
Grupos sociales y su influencia
Mis pasatiempos son los videojuegos y escuchar música electrónica; conocí este tipo de música por mi hermano.
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· Ficha de clase
¿Qué es la identidad personal?
Escucho todo tipo de música porque mi papá tocaba en un grupo de música versátil.
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· Ficha de clase
Componentes de mi identidad
Por ejemplo, se puede ser hija o hijo, estudiante, indígena, músico y adolescente.
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· Ficha de clase
Grupos culturales y su influencia en la identidad
Cómo nos escuchamos: el idioma, la música, las expresiones.
Los olores y aromas que prevalecen en los entornos.
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· Ficha de clase
Mis grupos de interacción y mi identidad
Aquellos que las y los adultos determinan o deciden, como la escuela, los grupos recreativos y educativos, deportivos, de música
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· Ficha de clase
Cultura de paz entre los pueblos
reflexionamos sobre el hecho de que nuestras creencias, modos de pensar y hasta las cosas que nos gustan, como cierta música
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· Ficha de clase
Yo soy…
Hasta en tus gustos por algún género de música, estilo de ropa, color preferido, etc.
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· Ficha de clase
Me relaciono con los demás y aprendo de ellos
te preguntan quién eres, lo que seguramente responderías sería algo parecido a: soy de México, soy joven, me gusta la música
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