Resultados para: «expresiones-para-obtener-algo»
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· Ficha de clase
Mi postura crítica frente a los textos publicitarios
¿Qué pasta dental utilizas para el aseo de la boca?
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· Ficha de clase
¿Qué es la entrevista?
Se realizó una pregunta para obtener información.
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· Ficha de clase
Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo
El propósito de los instructivos es orientarte para realizar algo, ayudarte a conseguir un objetivo como, en este caso, elaborar
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· Ficha de clase
Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo
Existen algunos para armar muebles o para manipular algunos aparatos, algo muy importante es que las niñas y niños como tú
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· Ficha de clase
Comparemos anuncios y etiquetas
Aquí ya tienes algo que debes considerar con mucho cuidado.
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· Ficha de clase
Revisa el envase y... ¡fíjate bien!
¿Para qué sirve esa información?
Para saber la cantidad del producto que tiene un envase.
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· Ficha de clase
La veracidad en los anuncios publicitarios
Algo similar pasa con el anuncio que acabas de observar, juega un poco con tus emociones, lo hace de una manera muy ingeniosa
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· Ficha de clase
Mi postura crítica frente a los textos publicitarios
¿Qué haces tú para realizar un consumo sustentable?
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· Ficha de clase
¿Qué dicen los anuncios publicitarios?
dice “Para el hombre sin reservas”, el hombre sin reservas quiere decir algo así como: el hombre elegante, varonil, audaz
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· Ficha de clase
Recitando poemas, aplico lo aprendido
nosotros mismos, pero también para los demás.
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· Ficha de clase
Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento
al recitar su poema, además de hacer pausas para darle ritmo.
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· Ficha de clase
Reviso mi historieta
Has observado el producto del trabajo que se requiere para elaborar una historieta.
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· Ficha de clase
¿Cuento, fábula o leyenda?
¡Ay, mi pata!
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· Ficha de clase
Un cuento de la tradición oral
Ahora, lo que vas a hacer, es llenar una tabla como la que usaste en la sesión anterior, para identificar los diferentes
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· Ficha de clase
Fábulas de fábula
¿Y para qué hacen eso las fábulas?
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